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湖北大學(xué)跨學(xué)科交叉融合學(xué)術(shù)沙龍(第三期)“國(guó)際傳播”專題順利舉行
作者:吳昕玥、劉小雪      編輯:柳強(qiáng)      發(fā)布時(shí)間:2025-12-08      

黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出:“完善國(guó)際傳播體制機(jī)制,創(chuàng)新傳播載體和方式,加強(qiáng)重點(diǎn)基地建設(shè),增強(qiáng)主流媒體國(guó)際傳播能力,全面提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán),講好中國(guó)故事,展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。”在此背景下,2025年12月3日,由湖北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院、湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦,湖北文旅行業(yè)外語(yǔ)人才研究與服務(wù)中心協(xié)辦的湖北大學(xué)跨學(xué)科交叉融合學(xué)術(shù)沙龍(第三期)“國(guó)際傳播”專題在逸夫人文樓A3014會(huì)議室舉行。來(lái)自湖南師范大學(xué)、湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版)以及校內(nèi)兄弟學(xué)院的50余名專家學(xué)者與師生代表參與研討。本次活動(dòng)由湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)呂奇教授主持。

開(kāi)幕式上,湖北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)聶遠(yuǎn)征教授致辭。他深刻闡述了在全球化背景下加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)與跨學(xué)科研究的重要意義,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)沙龍是推動(dòng)新文科建設(shè)、促進(jìn)思想碰撞與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要平臺(tái)。

研討環(huán)節(jié),湖南師范大學(xué)余承法教授、湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院陸敏教授、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?jiǎn)挝牟ń淌凇v史文化學(xué)院何強(qiáng)副教授、文學(xué)院王希翀副教授、旅游學(xué)院馮瑋副教授、《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版)》副主編馬建強(qiáng)副編審分別圍繞“數(shù)智賦能時(shí)代翻譯傳播學(xué)跨學(xué)科研究的‘五位一體’““反身、共時(shí)與情動(dòng):生命視域下運(yùn)動(dòng)影像國(guó)際傳播進(jìn)路探究”“馬列文獻(xiàn)譯介與馬克思主義中國(guó)化”“中華茶文化的國(guó)際傳播路徑研究”“理論傳播下‘小說(shuō)中的音樂(lè)’:‘音樂(lè)書(shū)寫(xiě)’的話語(yǔ)構(gòu)型““對(duì)外講好湖北文旅故事的敘事策略”“國(guó)際傳播:期刊選題視角”等主題發(fā)言交流。

最后,湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陶濤教授作總結(jié)發(fā)言。她指出,本期學(xué)術(shù)沙龍充分展現(xiàn)了國(guó)際傳播研究的多元性、縱深性與跨學(xué)科必要性。她表示,學(xué)院將以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步在學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究院的指導(dǎo)下,加強(qiáng)與兄弟學(xué)院合作,圍繞“國(guó)際傳播”開(kāi)展跨學(xué)科研究,共同為提升中國(guó)學(xué)術(shù)的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)、促進(jìn)文明交流互鑒貢獻(xiàn)智慧與力量。

據(jù)悉,本次學(xué)術(shù)沙龍是湖北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院聯(lián)合學(xué)院常態(tài)化開(kāi)展跨學(xué)科交叉融合學(xué)術(shù)沙龍系列的第三期,是學(xué)校推動(dòng)人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)部以及文理工之間交叉創(chuàng)新、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍的重要品牌活動(dòng)。本期“國(guó)際傳播”專題沙龍的舉辦,為促進(jìn)多學(xué)科對(duì)話搭建了高層次的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),同時(shí)為學(xué)校培養(yǎng)具有跨文化溝通能力與國(guó)際視野的復(fù)合型人才提供了有力的學(xué)術(shù)支撐。

(審稿:劉建偉)

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