10月14日，2024級學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)碩士學(xué)位研究生順利開展了本學(xué)期第二次行業(yè)發(fā)展前沿系列講座。本次講座特邀武漢市“十大魅力教師”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者鄧強(qiáng)老師擔(dān)任主講專家，講座主題為“教師的智慧”。

鄧強(qiáng)老師首先以繪制自畫像的獨(dú)特方式作為開頭，深刻闡釋了教師在與學(xué)生初次見面時(shí)，成功建立清晰、積極個(gè)人形象的重要性。

隨后，鄧?yán)蠋煆?qiáng)調(diào)了“有趣生動(dòng)的課堂是一節(jié)課的生命”這一授課原則，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，向同學(xué)們具體詳細(xì)地講解了如何有效設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，營造充滿活力與吸引力的課堂氛圍。

最后，鄧強(qiáng)老師將其深厚的教育管理智慧凝練成四條實(shí)用且具體的建議：一是“先入為主”，強(qiáng)調(diào)教師需從教學(xué)之初就嚴(yán)格樹立并明確課堂紀(jì)律要求；二是“避免情緒化管理”，指出面對學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，教師應(yīng)依靠既定規(guī)則采取行動(dòng)進(jìn)行懲戒，避免個(gè)人情緒干擾；三是“老師要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)”，核心在于積極介入學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有效引導(dǎo)并助力其學(xué)業(yè)提升；四是“要把‘教育’做起來”，倡導(dǎo)教師通過扎實(shí)的行動(dòng)和具體的舉措，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與進(jìn)步。

鄧強(qiáng)老師作為武漢市知名優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，其講座內(nèi)容既有理論高度，又極富實(shí)踐指導(dǎo)意義，使全體研究生對教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂魅力塑造以及班級管理智慧有了更為深刻的理解，有效拓展了同學(xué)們的專業(yè)視野，為其未來投身教育事業(yè)注入了新的動(dòng)力與思考。

（審稿：劉建偉）