10月23日，英國(guó)曼徹斯特城市大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院的國(guó)際負(fù)責(zé)人Caroline Collier應(yīng)學(xué)院邀請(qǐng)，為學(xué)院師生作題為“Teaching World Englishes: exploring the link between language, identity and culture on teaching English”的學(xué)術(shù)講座。本次講座在逸夫人文樓A2014舉行，由學(xué)院副院長(zhǎng)楊小彬教授主持。

Caroline Collier從“語(yǔ)言與身份認(rèn)同”切入，她指出，每個(gè)人的“語(yǔ)言資源庫(kù)”都與其文化背景和身份認(rèn)同緊密相連，因此在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言背景與自我認(rèn)知。講座探討了“世界英語(yǔ)”教學(xué)的教育意義，介紹了三種教學(xué)模式：外規(guī)范母語(yǔ)模型、內(nèi)規(guī)范本土化模型和通用語(yǔ)模型。Caroline Collier強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)在課程中納入世界英語(yǔ)，幫助學(xué)生批判理解語(yǔ)言與身份文化的關(guān)系，樹(shù)立自身語(yǔ)言認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)公平真實(shí)的跨文化課堂。

本次講座不僅拓寬了師生們?cè)趹?yīng)用語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際視野，也為大家今后在教學(xué)中如何處理語(yǔ)言多樣性、文化身份與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系提供了深刻啟發(fā)。

專(zhuān)家簡(jiǎn)介：

Caroline Collier是英國(guó)曼徹斯特城市大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院的國(guó)際負(fù)責(zé)人、TESOL高級(jí)講師及課程協(xié)調(diào)員。她持有DELTA資格證書(shū)，是倫敦圣三一學(xué)院Cert TESOL培訓(xùn)師，并擁有TESOL與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位。卡羅琳在英國(guó)等歐洲國(guó)家和中東地區(qū)從事過(guò)英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)工作，在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)、評(píng)估和課程開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域培訓(xùn)英語(yǔ)教師方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)。她的研究興趣集中在教師培訓(xùn)與發(fā)展、通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)融入邊緣化群體、學(xué)術(shù)英語(yǔ)以及少兒英語(yǔ)教學(xué)。

（審稿：劉建偉）