8月5日，“湖北師范大學勤敏課程思政劉敏工作室”主持人劉敏老師和工作室主要成員劉林峰老師為我院師生做了兩場師范生專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成主旨講座，講座題目分別為：（1）如何成為研究型教師（劉林峰老師主講）、（2）從師范生到優(yōu)秀教師的成長密碼——“現(xiàn)身說法”與“典型案例”（劉敏老師主講）。

劉林峰老師用生動的教學案例與我院師生分享自己的教研心得，指出目前中學教育教學研究的聚焦點：研究課堂互動、研究學生參與、研究活動設計、研究自我專業(yè)發(fā)展之路、研究學術(shù)雜志期刊論文、研究新課標基本理念。劉老師還分享了自己的書單，繼而引出“學術(shù)寫作是成為研究者的關(guān)鍵”，通過批判性地讀、挑燈夜讀和創(chuàng)新性地寫、孤燈樂寫，讓自己成為更好的研究者。劉老師拋出問題“未來我想成為什么樣的英語教師”，引發(fā)師生對自我專業(yè)發(fā)展的共同思考。劉老師分享了做研究型外語教師的意義：一是回應新時代與新課標對教師專業(yè)發(fā)展的要求；二是緩解教師職業(yè)倦怠，提升教師職業(yè)幸福；三是改善學生學習現(xiàn)狀，促進核心素養(yǎng)發(fā)展；四是成就、賦權(quán)自己，也賦權(quán)成就其他教師。

劉敏教授帶領課程團隊堅持“學生中心，產(chǎn)出導向，持續(xù)改進”的課程建設理念，逐步實現(xiàn)了從校級優(yōu)質(zhì)、省級精品到國家一流再到國家級示范課程然后到模式推廣應用的轉(zhuǎn)變。劉敏教授用多個實際案例解讀師范生到優(yōu)秀教師的成長密碼——正氣：真心熱愛、永葆情懷；志氣：仰望星空、做追光者；朝氣：點滴做起、持續(xù)改進；底氣：敢于吃苦、堅持不懈；勇氣：改革創(chuàng)新、勇于實踐，深刻把握總書記對教師的期望和要求，傳遞“以愛育愛”的教育理念。

通過本次講座，我院師生更加明確了師范生專業(yè)素養(yǎng)的要求，以及師范生自我專業(yè)發(fā)展的方向和方法。

（審稿：劉建偉）