11月9日下午2點半，應(yīng)湖北大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)英語部邀請，華中師范大學(xué)公共外語系劉文波老師在逸夫人文樓A2014學(xué)術(shù)報告廳舉行了題為“英語聽說課和讀寫課的教學(xué)設(shè)計與實踐”的學(xué)術(shù)講座，外國語學(xué)院大學(xué)英語部全體教師、部分英語系和翻譯系青年教師、英語教學(xué)方向研究生參加了本次講座。   

此次講座主要分為兩個部分。在講座的第一部分，劉文波老師以自己在全國高校外語教學(xué)大賽中的賽題為例，向大家呈現(xiàn)了自己的課程設(shè)計思路。劉老師首先以一段選自電影I, Robot的視頻引出問題，讓學(xué)生參與其中，接著創(chuàng)新性地根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將視頻內(nèi)容分為兩個步驟進(jìn)行，而后通過Discussion環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的討論熱情，最后在Assignment中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，學(xué)會反思。劉老師強調(diào)，課堂設(shè)計的步驟之下隱藏著一條完整的邏輯線，每個步驟都有各自的作用，教學(xué)步驟要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師起的是引導(dǎo)者的作用，學(xué)生才是課堂的中心。  

在第二部分，劉老師展示了主題為A Whisper of AIDS的湖北省青教賽參賽教案，并介紹了自己的備課思路。由于該篇課文的體裁為persuasive speech，因此劉老師依托于文本的特點，在授課計劃中加入了modes of persuasion: ethos, pathos and logos的知識，讓學(xué)生在對課本內(nèi)容的討論中理解該技巧，并在課堂結(jié)尾的Assignment部分進(jìn)行升華，要求學(xué)生運用該技巧完成以”A Whisper of __”為主題的寫作。劉老師的備課思路獨具一格，給在場的各位老師和學(xué)生帶來了耳目一新的感受。在之后的現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，劉老師和幾位老師展開了互動，現(xiàn)場交流氛圍十分熱烈。  

講座結(jié)束后，劉文波老師和外國語學(xué)院大英部全體教師在A2002大學(xué)英語部教研室開展了座談會，圍繞公共外語日常教學(xué)活動中遇到的問題和心得體會進(jìn)行了交流。劉老師認(rèn)為，教學(xué)大賽并非表演性質(zhì)，應(yīng)該把日常的授課當(dāng)做大賽演練，日常的課堂效果不應(yīng)該弱于比賽中呈現(xiàn)出的效果，“大學(xué)英語課上，老師應(yīng)該充分展示親和力，幫助學(xué)生克服語言學(xué)習(xí)中的焦慮，讓學(xué)生愿意主動參與到學(xué)習(xí)中來。”  

此外，劉老師分享了自己參加國賽時總結(jié)出的經(jīng)驗，比如教師在師生互動中，對待學(xué)生的語言錯誤，應(yīng)該通過積極的糾正性反饋以提醒學(xué)生注意。最后，外國語學(xué)院大英部主任楊小彬老師對此次講座和座談作出總結(jié)，表達(dá)了對劉老師的感謝，此次學(xué)術(shù)交流在愉快的氛圍中圓滿結(jié)束。  

專家簡介：劉文波，女，北京外國語大學(xué)英語學(xué)院翻譯學(xué)碩士，2013年起任教于華中師范大學(xué)外國語學(xué)院公共外語系。曾獲得“外研社杯”全國英語辯論賽季軍，“CCTV杯”全國英語演講大賽湖北省冠軍，2016年獲得第七屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽視聽說課組特等獎，2018年獲得湖北省第六屆高校青年教師教學(xué)競賽外語組第一名。