10月29日晚，正是周末時(shí)間，教一502和505教室里卻燈火通明，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的志愿者正利用自己的專業(yè)知識(shí)，為即將參加英語(yǔ)四六級(jí)考試的同學(xué)答疑解惑。

由于輔導(dǎo)人數(shù)多，活動(dòng)只能分兩個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行，兩名主講人就四六級(jí)閱讀題型進(jìn)行分析，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)講解略讀、跳讀、精讀等技巧，并模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀試題，事后由主講人分析答題策略。

除了輔導(dǎo)閱讀外，為了提高在座同學(xué)的口頭表達(dá)能力，主講人特地安排了辯論賽環(huán)節(jié)， 外院特有的BP賽制讓同學(xué)們充滿了新鮮感，教室里熱火朝天，大家就“Should teachers allow students to use phone in class”各抒己見(jiàn)，外院志愿者的指導(dǎo)使整場(chǎng)辯論趨向高潮。來(lái)自2014級(jí)生命科學(xué)學(xué)院的吳世杰同學(xué)表示：“這個(gè)活動(dòng)非常好，我交到了新朋友，認(rèn)識(shí)到了詞匯的重要性，掌握了老師沒(méi)有教過(guò)的新策略，今晚我收獲了很多。”

本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人劉丹說(shuō)到：“接下來(lái)我們還會(huì)就翻譯、聽(tīng)力、作文等不同的題型向前來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)提供對(duì)應(yīng)的解題技巧，授課時(shí)間為每周六晚7點(diǎn)，希望我們能盡綿薄之力，助非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)一臂之力。”

據(jù)悉，本次志愿者分為主講人志愿者和普通志愿者，多數(shù)為大三學(xué)生。通過(guò)主講人講解和普通志愿者一對(duì)三輔導(dǎo)結(jié)合的方式，幫助非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)的考前準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，在一定程度上減輕備考者的壓力，同時(shí)在幫助的過(guò)程中，外院學(xué)子的自身水平也得到了提升。

                                                文/章雪妮