2022年5月5日晚7點(diǎn)， 湖北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系邀請(qǐng)到我院優(yōu)秀校友、陸家街中學(xué)英語(yǔ)教師余紫璇在教四302教室為2019級(jí)師范生開(kāi)展主題為“中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)”的見(jiàn)習(xí)講座。因疫情防控，本次講座采取線上線下相結(jié)合的模式開(kāi)展，但講座質(zhì)量及效果絲毫沒(méi)有受到影響。
（一）豐富教學(xué)設(shè)計(jì)，巧用輔助設(shè)備
余紫璇老師首先為師范生講授了應(yīng)該如何做課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。她指出，一份較完整的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及輔助設(shè)備、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和教后反思六個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)目標(biāo)上，教師應(yīng)注重學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)以及語(yǔ)言能力。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師要能夠設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入形式，如圖片導(dǎo)入、制造懸念情景導(dǎo)入和微課導(dǎo)入等。此外，余紫璇老師還向同學(xué)們介紹了如何借助希沃白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加豐富。余紫璇老師強(qiáng)調(diào)，應(yīng)基于多媒體資源創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，基于交互工具創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，基于教材資源創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境以及通過(guò)二次創(chuàng)作來(lái)創(chuàng)設(shè)意義情境。
（二）觀摩優(yōu)質(zhì)課例，改進(jìn)教學(xué)方法
隨后，余紫璇老師讓同學(xué)們觀摩優(yōu)秀課例，并對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。該課例中的老師以人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元“Why don’t you talk to your parents”為話題進(jìn)行授課。余紫璇老師指出，該教師對(duì)每個(gè)同學(xué)的回答都進(jìn)行了針對(duì)性評(píng)價(jià)，從而使整個(gè)課堂的互動(dòng)性更強(qiáng)；學(xué)生能得到更有效的反饋，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和求知欲。此外，課例中老師設(shè)計(jì)的每個(gè)版塊以及每個(gè)問(wèn)題都渾然一體，把整個(gè)課堂的連貫性做到了極致；教師在每個(gè)版塊上所運(yùn)用的教學(xué)方法也豐富多樣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及習(xí)得新知識(shí)的成就感。對(duì)于板書(shū)這一部分，余紫璇老師建議可以將板書(shū)教具和實(shí)時(shí)板書(shū)相結(jié)合，這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間，提高教學(xué)效率，還能使教師講授時(shí)的思路和條理更加清晰。
（三）加強(qiáng)教學(xué)反思，提升自我素質(zhì)
最后，余紫璇老師為同學(xué)們羅列了現(xiàn)實(shí)教學(xué)中常見(jiàn)的一些問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決建議，如備課時(shí)長(zhǎng)不夠，上課時(shí)間把控不好，教案能背下來(lái)但面臨學(xué)生講不出來(lái)，授課沒(méi)有預(yù)案等；她建議大家應(yīng)該在課前多排練，在不同班級(jí)磨課，使自己上的每一節(jié)課都具有啟發(fā)性、都能提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)，余紫璇老師也向同學(xué)們介紹了教師專(zhuān)業(yè)賽事及要求，提倡大家在每一次授課中提升自我，積極參賽，取得優(yōu)異成績(jī)。
余紫璇老師兩個(gè)多小時(shí)的精彩分享使師范生們明白了如何使教案更具有創(chuàng)新性，如何讓教學(xué)方法更加靈活多樣。作為師范生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的第二場(chǎng)分享，此次講座為2019級(jí)師范生接下來(lái)的微格教學(xué)實(shí)踐提供了強(qiáng)有力的指導(dǎo)。
（審稿人：劉建偉）
